关于留守儿童良好习惯养成的个案分析  

作　　者：彭涌 

机构地区：[1]广东省广州市白云区神山第二小学

出　　处：《考试周刊》2017年第60期193-193,共1页

摘　　要：留守儿童因父母远离家乡,通常由父母的长辈或兄弟姐妹代为照顾。由于这一特殊的成长环境,留守儿童的教育应更为注重精神层面的关爱。笔者堂弟也是一名留守儿童,曾在笔者家中寄宿三年。本文围绕笔者培养堂弟的亲身经历,对留守儿童负面心理的形成的深层原因进行深入探讨,提出了留守儿童良好习惯养成的相关对策。

关 键 词：留守儿童 习惯养成 关爱 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]