发展特殊教育 为残疾人共享发展提供教育支持——浙江省特殊教育近十年发展探析  

作　　者：林海燕 

机构地区：[1]浙江省杭州市浙江特殊教育职业学院

出　　处：《考试周刊》2017年第62期1-4,共4页

基　　金：2017年度杭州市哲学社会科学规划常规性立项课题“五大发展理念下浙江省特殊教育发展研究”(项目编号:M17JC028)研究成果

摘　　要：浙江省特殊教育近十年发展进入了全面发展的阶段,取得了长足进步。但也存在一些问题：残疾儿童少年受教育机会不足、受教育程度太低,特殊教育资源布局、财政投入结构不合理,特殊教育教师队伍建设滞后,特殊教育管理体制需要进一步完善。据此建议：1.普及特殊教育义务教育,保障残疾儿童受教育权益;2.特殊教育向学前和高中阶段两头延伸,不断优化特殊教育层次结构;3.深度推进普特教育融合,促进特殊教育公平均衡发展;4.加强特殊教育教师队伍建设;5.统筹和整合多部门对特殊教育的管理。

关 键 词：浙江省 特殊教育 共享发展 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]