挖掘资源培养农村低年级学生美术学习兴趣  

作　　者：王培 

机构地区：[1]江苏省泗洪县孙园中心小学

出　　处：《考试周刊》2017年第71期135-135,共1页

摘　　要：农村小学美术教学要转变以往传统、单一的教学模式,利用孩子身边的生活资源和巧妙地学科融合进行以农村特色为主的美术教学。上出让孩子亲切,贴近孩子生活,让孩子学习欲望更强的课堂。教师要善于引导学生从生活中取其精华,去其糟粕,找到适合于我们农村学生的美术资源,孩子们就会发现身边的乡土资源才是我们学习美术＂取之不尽,用之不竭＂的可再生能源!

关 键 词：学科融合 挖掘资源 兴趣提升 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]