趣味化学实验在初中化学教学中的应用  

作　　者：姜明辰 

机构地区：[1]瓦房店市第三十四初级中学

出　　处：《考试周刊》2017年第14期128-128,共1页

摘　　要：通过对趣味化学实验的应用,学生的参与积极性可以得到进一步的提升,同时也可以体现出学生的主体性学习地位,让学生的主观能动性得到进一步发挥。让学生对化学反应的现象进行更好地记忆,同时让学生进行自主动手参与研究,进而对化合反应的原理和知识点实现进一步深化。趣味化学实验在应用的过程中,可以让学生的学习兴趣得到更好的激发,同时提升学生对化学学习的认知效果,让学生拥有更强的化学知识学习的主动性。

关 键 词：趣味化学 实验 兴趣 激发 动手能力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]