趣味化学

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“双减”背景下趣味化学实验的创新与应用
《中学化学教学参考》2024年第27期30-34,共5页覃眉雪 潘丽 张晓彧 
柳州市“十四五”规划高中专项一般课题“‘双减’背景下趣味性化学实验的实践研究”(课题编号:2022GKC-44)阶段性研究成果;“十四五”规划基础教育课题“信息技术支持化学实验教学的实践研究”(课题编号:2021B-08)阶段性研究成果。
随着“双减”政策的实施,开展有趣的化学实验探究对提升学生的学习兴趣和实践能力尤为重要。基于趣味化学实验探究的背景、过程和方法,通过实例展示实验成果,总结趣味化学实验探究的价值和启示。
关键词：趣味化学 实验探究 实验成果 启示 
初中化学趣味化学实验教学模式的实践与思考
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0112-0115,共4页王萌萌 
在新课程改革的背景之下,初中化学教学正面临着从传统知识传授向培养学生科学素养和综合学习能力的方向转变,尤其像化学、物理、生物等学科,不再像以前一样只注重理论知识的传授,而是要求老师在教学过程中加强对学生科学素养、创造能力...
关键词：初中化学 趣味化学 实验教学模式 实践与思考 
在初中化学教学中应用趣味化学实验的方法及意义研究被引量：1
《甘肃教育研究》2024年第3期130-133,共4页丁玉林 
随着新课程改革的逐步落实,趣味性课堂教学方式逐渐受到师生的重视。初中阶段是学生成长和发展的关键时期,趣味性化学课堂在激发学生学习兴趣的同时能够进一步提高课堂教学质量,让学生获取更多课本以外的化学知识。实验是贯穿于整个化...
关键词：初中化学 趣味实验 实验方法 意义 
构建趣味课堂 提升科学素养——以“燃烧的条件”为例被引量：1
《中学化学教学参考》2023年第30期42-43,共2页肖萍 
在新课程改革大环境下,初中化学教学的根本任务,就是要不断保持和提升学生的化学学习热情,发展学生的化学学科素养。这就要求初中化学教师要把握学科规律,结合学生已有的学科学习基础、兴趣爱好、接受能力等,指导学生深度学习,了解物质...
关键词：趣味课堂 初中化学 深度学习 新时代教育 微粒观 趣味学习 趣味化学 物质观 
趣味化学实验在初三化学教学中的应用探析被引量：1
《甘肃教育研究》2023年第6期100-102,共3页刘娟 
随着教育体制改革的推进,越来越多专家学者重视初三化学教学。在以往的初三化学教学中,授课教师多采用满堂灌的方式开展教学,虽然能在有限的课堂时间内传授更多化学知识,但是学生的学习积极性并不高。本文认为融入趣味化学实验教学,能...
关键词：趣味化学 实验教学 初三化学 应用策略 
基于PBL教学模式的教学设计与反思——以“净水器中的化学”为例
《中学化学教学参考》2023年第9期33-36,共4页马云 董新伟 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“学科核心素养导向下的初中化学单元教学实践”(课题编号:C-c/2021/02/102)研究成果之一。
化学是一门与社会、生活、技术紧密相连的自然科学,在人类生产、生活和现代工业社会中占据着重要地位。初中化学课程在九年级开设,作为一门全新的学科,学生在学习化学知识时会感觉既陌生又好奇,为了帮助学生建立积极、稳定的学习状态,...
关键词：初中教育 核心素养 创新教学模式 PBL教学模式 启蒙教育 趣味化学 净水器 现代工业社会 
“水滴石穿”背后的趣味化学
《学生天地（初中版）》2023年第1期30-31,共2页吴正帅 王乐 
成语“水滴石穿”从语文的角度理解,比喻力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功。但从化学角度来理解,“水滴石穿”这个词的背后还包含着一些有趣的知识。
关键词：水滴石穿 趣味化学 语文 坚持不懈 理解 有趣 背后 
多元特色课程 助力学生成长——遵义市第一初级中学特色课程扫描
《初中生辅导》2022年第35期2-2,73,共2页无 
遵义市第一初级中学以区域优质自然资源和人文资源为依托,开设了艺术类、体育类、科技类、文学类等四大类二十多门特色课程,充分满足同学们的多元需求,广泛调动同学们的积极性,培养同学们的自主探索能力、组织协作能力和创造力。学校开...
关键词：特色课程 自主探索能力 初级中学 文学类 体育类 趣味数学 多元需求 趣味化学 
小学科学教学中趣味化学实验研究被引量：2
《教育艺术》2022年第11期29-29,共1页王重月 
人教版《小学科学》教材涉及范围比较广泛,包括了自然现象、生活现象和化学现象等多方面内容。小学科学教学要求通过实验的方式,来验证生活现象与科学观点。教学中教师需要通过趣味实验的设计,吸引学生注意力,激发学生学习热情,让学生...
关键词：学生注意力 小学科学教学 科学课程 化学现象 化学实验 理论认知 数据显示 趣味实验 
趣味化学实验在初中化学教学中的应用被引量：1
《学周刊》2022年第31期34-36,共3页高丽娟 
化学教学能够激发学生的好奇心,引导学生认识到物质的变化规律,而化学实验则是启迪学生科学思维、培养实践能力、提高科学素养的重要途径。本文就趣味化学实验在初中化学教学中开展的意义进行简单探究,并对导课中、教学中、课外活动、...
关键词：初中 趣味化学 实验 教学模式 
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