在初中化学教学中应用趣味化学实验的方法及意义研究  

作　　者：丁玉林 

机构地区：[1]甘肃省金昌市永昌县第五中学

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第3期130-133,共4页Gansu Education Research

摘　　要：随着新课程改革的逐步落实,趣味性课堂教学方式逐渐受到师生的重视。初中阶段是学生成长和发展的关键时期,趣味性化学课堂在激发学生学习兴趣的同时能够进一步提高课堂教学质量,让学生获取更多课本以外的化学知识。实验是贯穿于整个化学教学中的重点内容,其教学效果将直接影响学生的整体化学素养,所以,教师要在初中化学教学中逐步渗透趣味化学实验,并对其进行探索和创新,营造轻松、有趣的化学实验教学氛围,进一步培养学生的实验操作能力,激发学生的创造性思维,提升学生的综合化学水平。

关 键 词：初中化学 趣味实验 实验方法 意义 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]