初中化学趣味化学实验教学模式的实践与思考  

作　　者：王萌萌 

机构地区：[1]宿迁市崇文初级中学,江苏宿迁223834

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0112-0115,共4页

摘　　要：在新课程改革的背景之下,初中化学教学正面临着从传统知识传授向培养学生科学素养和综合学习能力的方向转变,尤其像化学、物理、生物等学科,不再像以前一样只注重理论知识的传授,而是要求老师在教学过程中加强对学生科学素养、创造能力、动手能力和推理能力等素养的培养。众所周知,实验教学是化学教学中非常重要的组成部分,初中化学包含了很多的化学实验,而且初中阶段是培养学生良好化学学习习惯的关键时期,所以,初中化学老师要格外注重化学实验教学,积极开展趣味化学实验,让学生在动手参与化学实验的过程中积极实践与思考,通过引入趣味性的实验内容和方法,全面培养学生的综合素养。

关 键 词：初中化学 趣味化学 实验教学模式 实践与思考 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]