酸碱性

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酸、碱、盐化学性质的情境式复习教学
《中学化学教学参考》2025年第11期83-86,共4页廖若琳 
陕西省教育科学规划课题“新课标背景下的初中化学项目式教学大情境的构建及实践研究”(课题编号:SGH24Y0801)研究成果。
通过创设真实的生活情境,以任务驱动的教学方法引导学生在不断探究中完成情境任务。将酸、碱、盐的化学性质融入情境“舌尖上的中国——皮蛋”,在复习巩固知识点的同时,建构知识网络图,最后链接中考,提升学生的学科核心素养。
关键词：情境教学 酸碱性 化学性质 
浅议基于教材的知识生长点——以NH_(2)和OH^(-)的碱性强弱比较为例
《中学化学教学参考》2025年第7期31-32,共2页骆无忌 
针对浙江化学选考题的一个选项,从三个维度阐述对“水溶液中NH,是否可以大量存在”的理解。在注重模块融合的试题背景下,尝试对知识点进行模块融合,并作出分析,以期为师生高三复习提供参考。
关键词：模块融合 酸碱性比较 酸碱理论 
趣味化学:生活中的科学魔法
《学生天地(初中版)》2025年第3期56-59,共4页吴正帅 
化学的奇妙世界,化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的科学,九年级的化学课程主要包括以下几个方面的内容:基本概念:学习化学基本概念,如原子、分子、元素、化合物等,这些概念是学习化学的基石。物质的性质:学习物质的一...
关键词：基本概念 分子 化合物 原子 酸碱性 物质性质 
科海拾贝
《中国石油和化工》2025年第2期45-45,共1页本刊 
低能耗电化学碳捕集研究获突破近日,中国工程院院士、深圳大学深地科学与绿色能源研究院院长谢和平团队提出低能耗电化学碳捕集新策略,有望推动低能耗、高稳定碳捕集技术商业化应用。相关成果发表在《自然·通讯》上。谢和平团队将传统...
关键词：中国工程院院士 商业化应用 碳捕集技术 电化学反应 绿色能源 低能耗 酸碱性 氧化反应 
TOPCon太阳电池及光伏组件生产过程中的废气种类及处理方法综述
《太阳能》2025年第2期82-88,共7页刘子龙 曾鹏 金双双 匡中付 方正 
隧穿氧化层钝化接触(TOPCon)太阳电池在成本及光电转换效率方面与其他硅基类太阳电池相比具有明显优势,是太阳电池领域发展的主要方向。首先详细梳理了TOPCon太阳电池及光伏组件生产过程中产生的废气种类,分析了各类废气产生的原因;然...
关键词：隧穿氧化层钝化接触太阳电池 光伏组件 生产工艺 酸碱性废气 有机废气 固体粉尘 废气处理方法 
SCR气氛条件下Ce基催化剂汞氧化性能与机制
《环境工程学报》2025年第2期491-499,共9页张庚 何川 吴迅 唐荣富 兰小洪 张丹平 赵丽娟 吴国勋 李乐田 陈兴 李昂 李国良 
华能集团科技项目(HNKJ23-H39);国家自然科学青年基金资助项目(52200121)。
燃煤电厂和工业锅炉为我国最大的大气汞固定排放源,我国采用多种污控措施协同控制技术降低燃煤行业烟气汞排放。该控制技术的关键是通过协同脱硝脱汞催化剂将Hg^(0)氧化为Hg^(2+),继而被湿法脱硫技术吸收捕集。针对Ce基催化剂在SCR组分...
关键词：催化剂 CeO_(2) 汞氧化 酸碱性 协同控制 
电解质溶液中各粒子浓度关系探析
《高中数理化》2024年第24期59-60,共2页张敏 
1单一溶液中粒子浓度问题若溶液中只存在一种溶质,则需要考虑溶质的电解质类型.弱电解质部分电离,大部分溶质以分子形式存在,所以分子浓度最大;强电解质全部电离,溶液中不存在分子,只需要比较离子浓度即可.比较各离子浓度时应遵循“份...
关键词：电解质溶液 弱电解质 强电解质 离子浓度 粒子浓度 溶液酸碱性 阴离子 弱碱 
初中化学跨学科实践活动设计——以《探究溶液酸碱性对种子发芽的影响》为例被引量：1
《新校园》2024年第11期19-20,共2页要明月 张永华 王雅麟 
新课程方案在基本原则中明确要求:加强综合课程建设,完善综合课程目标设置,开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。跨学科主题教学是指围绕该中心主题,运用不同学科的知识和方法,开展对所指向的共同问题进行讨论和解决而设计的教学...
关键词：初中化学 主题教学 新课程方案 协同育人 中心主题 种子发芽 地理学科 地理课 
酸碱性对含氯消毒剂消毒效果的影响研究
《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》2024年第10期0140-0143,共4页陈霞丽 张丽 
解析酸碱度影响含氯消毒剂消毒的效果。方法 运用微生物分析方式和理化分析方式观察三种配方不同的含氯消毒剂酸碱度和消毒成效。结果 500mg/L的有效氯含量配方A和配方B配制的消毒液,其酸碱度前者比后者高,但消毒效果后者较前者更优。配...
关键词：含氯消毒剂 酸碱度 有效氯 消毒 杀菌 
基于化学科学思维培育的初中化学教学设计——以“溶液酸碱性和酸碱度”为例
《云南化工》2024年第9期215-218,共4页梁杭婷 林清强 游瑞云 卢玉栋 
立足于化学科学思维的培养,以真实情境为导引,借助溶液酸碱性和酸碱度的科学探究实验,将核心知识与探究活动紧密结合起来。通过对实验事实进行证据推理,以及比较、分析、综合、归纳等,建构pH与溶液酸碱度的关系模型,以培养学生的解决化...
关键词：化学科学思维 初中化学 溶液酸碱度 教学设计 
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