自主探索能力

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科学活动中幼儿自主探索能力的培养策略研究
《美眉》2025年第1期0157-0159,共3页张馨 
2024年酒泉市教育科研课题“在科学活动中幼儿自主探究能力培养的策略与实践研究”(课题编号:JQ[2024]GHB029)研究成果
培养幼儿的自主探索能力是社会发展的需求,是未来可持续发展的基础和保障。为依托科学活动,全方位培养幼儿自主探索能力,本文拟围绕现阶段探究式科学活动组织与实施中存在的具体问题,从帮助幼儿发现问题、引导幼儿解决问题、助推幼儿总...
关键词：幼儿园教育 科学活动 自主探索能力 教学策略 
童话剧表演对幼儿自主探索能力发展的研究——以中班童话剧《小猪变形记》为例
《儿童绘本》2025年第7期0037-0039,共3页平奕 
当前,幼儿园童话剧表演存在一些问题,为促进幼儿自主探究能力的发展,笔者以编排绘本《小猪变形记》同名童话剧为例,探索了童话剧表演在支持、放手、互动、分享等方面的支持策略,营造可见、可探、可说的活动氛围。本文深入分析童话剧表...
点燃热爱之火:我的英才计划之旅
《中国科技教育》2024年第10期36-37,共2页王涵怡 
从好奇到热爱从小,我就对理科怀有浓厚的兴趣。家里的各种科学小实验和数学游戏总是能吸引我的注意。父母注重培养我的自主探索能力,他们总是鼓励我自己发现事物的道理,而不是被动地接受书本或他人的解释。每次我提出一个疑问,他们都不...
关键词：自主探索能力 科学小实验 数学游戏 英才计划 浓厚的兴趣 热爱 鼓励 亲自动手 
新高考背景下高中学生生涯规划教育对学生选科影响的现实困境与路径探索
《教育考试与评价》2024年第3期60-64,共5页焦永强 
中国教育发展战略学会教育考试专业委员会2022年度教育考试专项课题“新高考制度下高中生生涯规划实践研究(jyks2022018)”的研究成果
新高考背景下,高中学生生涯规划教育是提升学生选科能力的因素之一,但从高考综合改革已落地省份学生选科的结果来看,生涯规划教育对学生选科的影响是有限的。受教育质量不均衡等因素影响,不同区域效果也不尽相同。生涯规划教育与学生选...
关键词：高中学生生涯规划教育 选科影响 认知层次 自主探索能力 理想信念 学业规划 
体验 探究 感悟 发展——“认识厘米”教学设计与意图
《小学数学教师》2024年第7期102-107,共6页朱莉 蒋娴颖 
教学内容苏教版《数学》二年级上册第61~63页。教学目标1.结合生活实际,体会统一度量单位的重要性,认识长度单位厘米,在边找边比的过程中初步建立1厘米的长度表象2.经历估、数、量的探究过程,感悟测量的本质,能估测身边一些较短物体的长...
关键词：自主探索能力 探究过程 长度单位 《数学》 度量单位 教学设计 教学内容 创新精神 
在幼儿科学活动中培养幼儿自主探索能力的策略被引量：1
《教育界》2024年第10期104-106,共3页洪雅婷 
幼儿科学活动是强化幼儿科学素养、帮助幼儿树立正确科学观念的重要途径。在幼儿园教育中,科学活动具有实践性、操作性,作为科学领域的重要组成部分,其可助力幼儿分析问题、解决问题,对幼儿的身心发展有积极影响。文章对在幼儿科学活动...
关键词：幼儿 科学活动 自主探索 培养 
科学活动中幼儿自主探索能力的发展策略研究
《教育界》2024年第4期119-121,共3页吴丹 
科学活动是幼儿探索科学知识、了解科学现象的主要途径,其对幼儿科学素养的提升有着积极的意义。自主探索能力要求幼儿主动对材料、现象、知识展开学习,在反复尝试与操作中获取全新经验,最终实现科学素养的提升,为未来的科学学习奠定坚...
关键词：幼儿 科学活动 自主探索能力 发展策略 
巧借自然资源 培养幼儿自主探索能力被引量：1
《名师在线（中英文）》2023年第26期94-96,共3页张晓辉 
自然资源是幼儿教育中较为常见的元素,变幻无穷的自然环境、趣味十足的自然现象皆可用在幼儿教育中,对幼儿自主探索能力发展起着积极的推进作用。如何将自然资源合理地运用在幼儿园教育中,并将教育价值开发到最大,是幼儿教师重点研究的...
关键词：自然资源 幼儿教育 自主探索 培养策略 
问题引领 高效串接——“问题串”在初中数学教学中的运用研究
《成功密码（综合版）》2023年第4期64-65,共2页张永强 
“问题串”是初中数学课堂上被许多教师常用的一种教学手段,因为它能极大地激发学生的求知欲,增强师生间的沟通与互动。“问题串”并非只是一系列问题的简单拼凑,而是按照某种原理来设计的,可以充分体现出学生的主体作用,增强学生的自...
关键词：学生的主体作用 问题串 自主探索能力 初中数学 问题引领 简单拼凑 沟通与互动 教学中的运用 
积累经验 发展素养——“圆的周长”教学实录与评析被引量：1
《小学数学教育》2023年第10期63-65,共3页赵元中 李学同 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第92~93页例4、例5,随后的“试一试”和“练一练”,练习十四第1~4题以及随后的“你知道吗”。教学目标:1.使学生在探索实践中理解圆的周长的含义,形成圆的周长与直径或半径有关的猜想...
关键词：自主探索能力 圆的周长 探索实践 动手实践能力 义务教育 教学实录 五年级 教学内容 
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