运用“目标鼓励法”帮助小学高年级克服畏难情绪完成耐久跑有效性研究  

作　　者：周华[1] 

机构地区：[1]常州市武进区星韵学校

出　　处：《考试周刊》2017年第17期5-6,共2页

摘　　要：耐久跑是小学体育教学中不可少的一个主要项目,耐久跑练习对改善学生的内脏器官机能,增强学生体质具有积极的作用,同时可以培养学生吃苦耐劳和坚韧不拔的意志品质。由于它是一项长时间的单循环运动,在教学过程中往往会使学生产生畏难情绪以及厌烦、枯燥无味的感觉,＂目标鼓励法＂是体育教师在教授耐久跑时的一门教学艺术,加强这门教学艺术的修养,可以充分调动小学高年级学生在耐久跑学习中的积极性,克服畏难情绪完成耐久跑这一过程,以此把体育课上得生动、活泼、有实效。

关 键 词：目标鼓励 高年级 畏难情绪 耐久跑 

分 类 号：G822.3[文化科学—体育训练]