小学数学教学生活化研究  

作　　者：马国英 

机构地区：[1]河北省沧州市育红小学

出　　处：《考试周刊》2017年第59期120-120,共1页

摘　　要：数学是一门应用型学科,其本身的学习与生活息息相关,小学阶段的学生感性思维大于理性思维,让其去进行公式化的数学学习不利于数学课程的开展。因此让学生在学习中注意结合生活去理解和思考问题,为学生创设一个生活化的学习场景有助于学生理解力的提升,达成学以致用的教学目的。而如何让学生将知识与生活密切结合便需要老师的教学引导,因此本文从小学教学生活化出发,对小学数学生活化教学进行探讨。

关 键 词：小学数学 教学 生活化 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]