医学与艺术结合的创新教育:通过定格动画制作学习医学解剖知识  

Innovative Education in the Combination of Medicine and Art:To Learn Anatomy Knowledge by Making Stop-motion Animation

作　　者：李嘉鑫[1] 王莉莉[2] 许亮[2] 吴泓[1] 曾勇[1] 

机构地区：[1]四川大学华西医院肝脏外科,四川成都610041 [2]四川大学艺术学院,四川成都610041

出　　处：《医学教育研究与实践》2017年第5期683-687,共5页Medical Education Research and Practice

基　　金：2017年四川省科技厅项目(2017KZ0019);中华医学会医学教育分会2016医学教育研究课题(2016AJJ012);2016年四川大学华西临床医学院教学改革研究与实践项目

摘　　要：传统的医学教育给人的印象是枯燥乏味、填鸭式的学习,给知识的有效掌握和灵活应用带来一定难度。受动画技术的影响,我们率先将定格动画制作技术应用于医学课堂教学,医学生不仅通过动手实践学习专业知识,而且还将医学上升到艺术的高度,探索医学创新教育新模式。Traditional medical education gives people the impression of boring and spoon-fed learning, which is bring some difficulty to better understand and apply medical knowledge. With the help of stop-motion animation, we firstly use this technology in medical teaching, medical students not only learn professional knowledge by hand, but also elevate medicine to the level of art. Thus, stop-motion animation teaching is a new model of medical innovative education.

关 键 词：定格动画 医学教育 医学艺术 创新教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]