基于国际化设计交流的过程式教学探析  

作　　者：徐皎 

机构地区：[1]中南大学建筑与艺术学院,湖南长沙410012

出　　处：《湖南包装》2017年第3期127-131,138,共6页

基　　金：湖南省社会科学基金项目<信息视觉化设计研究>(编号:12YBA330);中南大学教育教学改革项目<设计专业过程可视化教学探索与实践研究>(编号:2017jy56)

摘　　要：设计教育国际化是以国际教学交流为载体,吸收和借鉴国际先进的设计教学理念与教学模式,促进我国设计教学的改革与发展。中南大学视觉传达专业在多年的国际教学交流实践中,通过将西方设计教育观念与我国设计教育的实际相结合,摸索出了一整套包括过程规划、过程设计、过程评估3个环节在内的过程式教学,有机地将设计方法与设计过程融为一体,提高了学生的设计研究能力,有效地推动设计教学的改革。

关 键 词：过程式教学 过程规划 过程设计 过程评估 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J50-4[文化科学—教育学]