浅谈小学作文教学  

作　　者：张建祥 

机构地区：[1]甘肃省兰州新区秦川镇薛家铺小学

出　　处：《作文成功之路》2017年第10期94-94,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：作文教学是小学教学中存在问题最多的环节。学生怕写作文，作文的内容不真实，不丰富，缺乏真情实感，主题不突出，条理不清楚。在作文教学中要充分找准病因，加强突破。究其原因主要是学生缺少鲜活生动的活动体验，多走进生活，多亲身去体验，增强小学生的童真、童趣，搜集好作文素材，激发他们的写作兴趣，表达出真情实感，展现出一个有个性的自我。此外，教师要加强写作方法的指导，通过课文教学，认真分析赏析每篇文章的结构特点，写作特点，主题表达等，让学生充分领会其写法的精妙之处，掌握写作的技巧和要领。有了这些基础积累，提高学生写作水平也就显得水到渠成了。

关 键 词：作文教学 生活实践 童真童趣 真情实感 方法指导 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]