学前教育专业课程优化设置研究——基于咸阳职业技术学院个案研究  

作　　者：方婧 

机构地区：[1]咸阳职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2017年第83期21-21,共1页

摘　　要：全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）要求,深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量。要跟上时代的步伐,咸阳职业技术学院作为省级优秀职业院校,在高职学前教育专业十年升级与发展中,不断地进行课程改革,加强学院内涵发展建设,已经形成了一套比较完善成熟的人才培养方案和具体的课程设置体系。然而在现实教学,毕业就业实践反馈过程中,培养人才与用人单位的匹配度上还存在着差异与不足。因此,进一步优化课程设置,对加强课程改革,加深学院的内涵建设,完成人才培养方案的培养目标具有一定的现实意义。

关 键 词：互联网+ 学前教育 课程设置 优化 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]