老树旧丫生新蕊——让初中文言文阅读教学从“枯燥”走向“有趣”  

作　　者：林懿 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区教师进修学校

出　　处：《当代教研论丛》2017年第8期44-44,50,共2页contemporary Teaching and Research

摘　　要：文言文作为千年传承下来的美文，自有其美妙之处，学好文言文，对提高语文素养有重要作用。此文从文言文阅读教学现状思考造成这种现状的原因，在此基础上，依托教学课例，对文言文阅读“有趣”的教学策略提出几点看法。

关 键 词：文言文阅读教学 现状原因 “有趣”教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]