教师集体效能理论及其影响  

作　　者：覃绍娇 

机构地区：[1]广西财经学院

出　　处：《当代教研论丛》2016年第3期76-76,共1页contemporary Teaching and Research

基　　金：广西财经学院2014年度校级课题:转型期地方本科财经院校人才培养质量保障体系研究——以广西财经学院为例,(项目编号2014A024);2015年度广西职业教育教学改革立项项目:新时期广西地方本科财经院校高等职业人才培养质量提升的研究与实践——以广西财经学院为例,桂教职成[2015]22号

摘　　要：教师的集体效能主要是指教师作为整体对学生进行组织并且影响学生行为的一个过程,综合各项分析所得的平均数作为集体效能整合的分数。教师集体效能对学校特性、学生就业以及教师的心理等都能发挥出积极的作用。本文对教师集体效能的理论及影响进行简单的研究。

关 键 词：教师集体效能 理论 影响 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]