情境教学模式在高职英语教学中的应用  

作　　者：付丹枫[1] 

机构地区：[1]信阳职业技术学院应用外国语学院

出　　处：《当代教研论丛》2016年第4期88-88,共1页contemporary Teaching and Research

摘　　要：现今教学模式应该将学生当作教学活动的主体,教师的角色则是主导性角色。本文主要从高职院校英语教学的情况出发,对情境教学模式在高职英语教学中应用的可行性和有效性进行了简单的分析。

关 键 词：教学模式 情境教学 高职英语教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]