浅论高中复杂记叙文的写作  

作　　者：何春玲 

机构地区：[1]北京市西城区外国语学校

出　　处：《北京教育教学研究》2017年第4期55-56,共2页

摘　　要：近两年来，北京高考大作文议论、记叙“二选一”的考试形式让许多视议论如畏途的考生看到了春天。然而由于高一高二对记叙文的写作疏于训练，致使相当多的考生依旧停留在初中“一件事”“三段论”的水平上。面对诸如“与心中英雄的一天”及“神奇的书签”之类高规格的作文题，只能遗憾地败下阵来。因为高考记叙文的考试不仅需要学生有情怀且富于想象力，更要考查的是记叙的能力与技巧，这技巧早已超越了“开端——发展——高潮——结尾”式的平铺直叙。

关 键 词：记叙文 写作 高中 考试形式 大作文 三段论 作文题 想象力 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]