模块化教学与项目式教学相结合的探索——以室内设计课程为例  

作　　者：王力[1] 阿丽莎[1] 

机构地区：[1]电子科技大学中山学院

出　　处：《艺术教育》2017年第10期148-149,共2页Art Education

基　　金：广东省教育厅重点平台及科研项目青年创新人才类项目(社科类);项目编号:416YCQ06;电子科技大学中山学院质量工程项目;项目编号:JXTD201508)

摘　　要：室内设计是一门强调实践性且跨专业的综合性很强的课程。文章旨在探索把整个教学过程分解为前后相继的若干个环节的模块组合,在每个模块设定明确目标,根据目标需求通过引入具体项目导入项目式教学,引导学生循序渐进地掌握知识、解决问题,达到不破坏室内设计课程教学内容系统性的前提下增强课程的可操作性、避免教学的随机性和任意性的目的。

关 键 词：模块化教学 教学内容分解 项目式教学 室内设计课程 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]