足球特色课与普通体育课的负荷差异对比  

作　　者：本刊编辑 

出　　处：《校园足球》2017年第10期73-75,共3页Football on Campus

摘　　要：从根本上讲，体育教学应该是青少年为了满足兴趣、培养品质或精神而自发参与运动，进而提升自身体质健康水平。在普通的体育教学模式中，过分强调课堂结构，使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性。而通过开展校园足球活动，能为普通的体育教学模式注入新的活力，以丰富多彩的足球活动及竞赛为杠杆，潜移默化地使学生形成运动意识和健康意识，从而全面提高学生的体质健康水平。

关 键 词：足球活动 普通体育课 差异对比 体育教学模式 体质健康水平 负荷 运动意识 课堂结构 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]