慢的艺术——浅谈薄弱学校学困生的转化工作  

作　　者：郭敏敏 

机构地区：[1]甘肃省秦安县第五中学

出　　处：《基础教育参考》2017年第19期72-73,共2页Basic Education Review

摘　　要：在学校各项工作中,班主任工作平凡又伟大。这是因为班主任承担着全面育人的工作,对学生的终身发展影响较大。同时班主任工作琐碎又繁杂,从班级建设到对每一个学生日常行为习惯的培养,从班风、学风的营造到对每一个学生身心健康成长的关注,班主任要投入大量的时间和精力,倾注大量的心血。随着社会的发展,学生个体独立自主意识和权利意识逐渐增强,使薄弱学校的班主任面临着更大的压力和挑战。学困生的转化是班主任的一项基本任务,

关 键 词：薄弱学校 学困生 转化工作 学生身心健康 班主任工作 艺术 日常行为习惯 独立自主意识 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]