开展小学STEM教育的策略分析  

作　　者：赵玉婷 袁磊 

机构地区：[1]东北师范大学信息科学与技术学院,吉林长春130117

出　　处：《软件导刊.教育技术》2017年第9期9-10,共2页Software Guide

基　　金：国家社科基金教育学2013年度国家青年课题(CCA130132)

摘　　要：通过分析STEM教育在我国小学阶段的发展的现状和实施的重要性,提出了STEM教育在小学阶段开展中的提高课堂趣味性、贴近实际生活,保证学校开展STEM教育的实施力度,构建公平性教学资源,改革教师教学方式、重新设计教学活动四项策略,以期提高学生的创新精神和实践能力。

关 键 词：STEM教育 小学阶段 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]