学历案中学法建议叙写探讨  

作　　者：刘言涛 

机构地区：[1]南京市第一中学

出　　处：《当代教育科学》2017年第9期21-23,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：首批江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目<指向深度学习的"学历案"研究>;国家社科基金"十二五"规划教育学一般课题"普通高中学生科学素养发展的研究"(编号BHA140112)的研究成果之一

摘　　要：学历案中的学法建议是在学生学习某单元之前,对学生将要采用的学法方法和具体的学习过程中可能存在的问题给予提前指导。主要包括知识结构类建议、学习方法类建议、学习资源类建议、学历案使用指导类建议等四个方面。它将为学生建立整个知识框架,指出达成评价任务的学习途径,理解如何学会并明确学会后自己可以达到的标准。

关 键 词：学历案 学法建议 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]