当课堂出现“冷场”,如何体现教学机智——听特级教师钱坤楠《用字母表示数》后感  

作　　者：许锋锋 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安花苑小学

出　　处：《华夏教师》2017年第12期33-33,共1页

摘　　要：本文针对教学中的“冷场”问题做了阐述，引导教师应如何应对。

关 键 词：课堂“冷场” 教学机智 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]