基于中药鉴别思路的药用植物学与中药鉴定学教学融合  

Integrative Teaching of Pharmaceutical Botany and Authentication of Chinese Medicine Based on Chinese Medicine Identification

作　　者：白云娥[1] 刘恩荔[1] 葛睿[1] 李建宽[1] 杨飞[1] 郑庆红[1] 陈乐 梁泰帅 吉姣姣 高建平[1] 

机构地区：[1]山西医科大学药学院,太原030001

出　　处：《药学教育》2017年第5期43-45,72,共4页Pharmaceutical Education

基　　金：山西医科大学教育教学改革项目;2016-05;2017-02

摘　　要：为了提高学生中药鉴别能力,激发学生学习药用植物学与中药鉴定学的热情,营造良好的学习氛围,对教学模式进行改革,构建药用植物学与中药鉴定学理论课与实践课的融合教学模式。该模式可以充分发挥学生的主体作用,有利于高校创新型人才的培养。To improve the ability of Chinese medicine identification,stimulate learning enthusiasm of students and create a good learning atmosphere in Pharmaceutical Botany and Authentication of Chinese Medicine,the teaching mode was reformed into an integrative one. The mode can make full use of the principal role of students,which is beneficial to cultivate college innovative talents.

关 键 词：药用植物学 中药鉴定学 融合模式 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]