医学大类专业基础化学课程“溶度积规则”微课教学设计  

作　　者：王京[1] 胡庆红[1] 吴庆[1] 袁泽利[1] 张名钦 焦雪 李新民 张磊[1] 

机构地区：[1]遵义医学院,贵州遵义563003

出　　处：《卫生职业教育》2017年第20期54-55,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：遵义医学院教育教学改革计划项目(XJJG2015-02-62)

摘　　要：微课作为信息化教育时代的一种教育教学资源,目前备受关注。基础化学是高等学校药学大类专业的一门重要专业基础课程,其面临着课程内容多、课时少的困境,引入微课这种教学形式可很好地解决这个问题。根据基础化学课程教学大纲和学生专业培养的要求,以基础化学"溶度积规则"为例,探讨如何采用微课这种教学形式,利用学生的碎片时间,提高学生的学习主动性和学习效率。

关 键 词：基础化学 微课 “溶度积规则” 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]