人才供给侧改革的O2O混合式理论教学改革研究——以物联网环境下金融专业理论课为例  

作　　者：刘凤娟[1] 郭胜大[2] 

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院,江苏无锡214153 [2]南京师范大学公共管理学院,江苏南京210046

出　　处：《金融理论与教学》2017年第5期67-71,79,共6页Finance Theory and Teaching

基　　金：2017年江苏高校‘青蓝工程’(苏教师﹝2017﹞15号)优秀教学团队阶段性成果;课题"基于多元化生源的高职混合式教学模式的研究与实践"(JG 1621)

摘　　要：供给侧改革的核心是创新,而创新是由具有独特思维的专业人才来完成的。所以对专业人才的培养是非常重要的。以金融专业的理论课教学为例,分析在目前供给侧改革的产业结构调整的引导下,如何借助于物联网环境实现有效信息化教学改革。金融专业的理论课涉及到很多的公式及推导、数据计算分析等,所以比较枯燥。随着互联网在高等教育领域的应用和Moocs、微课的不断完善、物联网技术的成熟和云技术的发展,网络给金融专业的理论课学习注入了新的活力。提出了物联网环境下的线上线下金融专业理论课的混合式教学改革方案,如互联网或物联网与线下资源整合课堂教学相结合的O2O混合式教学改革、B类课程的实践环节O2O实训项目设计和基于翻转课堂的课堂教学改革等,引导学生形成良好的独立思考的思维习惯和能力,提升自学能力和自我创新意识,为自己的未来发展打下坚实的基础。

关 键 词：人才供给侧改革 物联网 O2O 混合式教学 金融专业 翻转课堂 

分 类 号：F830-4[经济管理—金融学] G712[文化科学—职业技术教育学]