浅谈中学英语阅读课的有效课堂教学设计——听优质课观后感  

作　　者：周凤敏 

机构地区：[1]新乡市基础教育教学研究室

出　　处：《考试周刊》2017年第19期131-132,共2页

摘　　要：本文结合公开课例,探讨在中学英语阅读教学中存在的误区,如何从设计有效的课堂问题方面入手,帮助学生解决阅读中遇到的障碍,提高学生英语阅读能力,培养学生的英语语言运用能力。

关 键 词：中学英语 阅读教学 设计 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]