差异教学思想在高校计算机基础课程教学中的应用——以安徽中医药大学为例  

The Application of Differentiated Instruction for Teaching Computer Basic Course in Colleges: a Case Study on Anhui University of Chinese Medicine

作　　者：黄方亮 俞磊 孙大勇 

机构地区：[1]安徽中医药大学医药信息工程学院,安徽合肥230012

出　　处：《宁波教育学院学报》2017年第5期46-49,共4页Journal of Ningbo Institute of Education

基　　金：安徽省高等学校省级优秀青年人才支持计划重点项目(gxyq ZD2016128);安徽省高等学校省级自然科学研究重点项目(KJ2015A054);安徽中医药大学教学研究重点项目(2015xjjy009);安徽中医药大学青年科学研究基金项目(2016qn005);国家级大学生创新训练计划项目(201610369005)

摘　　要：为了更好地适应学生个体差异,满足学生差异化的学习需求,使每个学生在原有基础上得到最大限度的发展;依据大学计算机基础课程的特点和大学新生的差异化特征,以安徽中医药大学新生为研究对象,对大学计算机课程进行基于差异教学思想的教学设计和评价改革;经过一个周期的实验,教学效果显著,学生在全省计算机水平测试中合格率全校第一;为其他课程的教学和成绩评定方法改革提供策略依据。In order to better adapt to individual differences of students and meet different needs of students so as to enable each student to achieve maximum development on the basis of the original level.The medical college freshmen have been selected as the research object in this paper. The reform of teaching design and evaluation of computer courses has been implemented based on the differentiated instruction and the characteristics of the university computer basic course. After a period of the experiment,the teaching effect is remarkable and provides strategic basis for the reform of other courses.

关 键 词：差异教学 计算机基础 教学设计 成绩评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]