慕课视阈下的大学英语教师生态位研究  

作　　者：戴瑞[1] 

机构地区：[1]安徽三联学院外语学院,安徽合肥230601

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2017年第9期1-2,5,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：安徽省人文社科重点课题"慕课视阈下的大学英语教师生态位研究"(课题编号:SK2015A639)主持人:戴瑞;安徽省质量工程幕课示范项目"大规模在线开放课程"(课题编号:2016MOOC152)主持人:戴瑞

摘　　要：随着互联网技术的发展以及终身教育理念的盛行,慕课因其交互性、完整性、开放性等优势在教育领域得到了广泛应用。随着慕课教育的深入发展,大学英语教学的生态位也受到了一定的影响,在慕课冲击下,必须加强大学英语师生态位研究,从而更好地促使教学生态系统的良性、动态、兼容发展。基于此,本文对慕课的相关概念做了阐述,并就慕课环境中的大学英语教师生态位进行了探讨,以期能对研究有所补充。

关 键 词：慕课 大学英语 教师 生态位 

分 类 号：H319[语言文字—英语]