PBL在呼吸系统生理学教学中的应用探讨  

作　　者：汤晓琳[1] 方芳[1] 

机构地区：[1]沈阳医学院

出　　处：《中国校外教育》2017年第10期105-106,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：辽宁省教育科学"十二五"规划项目"高校医学基础课程的'微课程'教学模式研究"(JG14DB412)

摘　　要：目的:探讨以问题为基础的学习法(problem-basedlearning,PBL)教学法对生理学教学效果的影响。方法:从问卷调查、座谈等对教学效果进行评价。结果:大多数学生认为PBL教学明显提升了其学习效率、团队合作以及自学能力。结论:PBL有助于提高教学效果。

关 键 词：PBL 呼吸生理学 教学研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]