促进职业隐性知识习得的智能教学系统设计策略探讨  

作　　者：吴大胜 

机构地区：[1]扬州职业大学信息工程学院,江苏扬州225002

出　　处：《福建电脑》2017年第10期42-44,162,共4页Journal of Fujian Computer

基　　金：江苏省现代教育技术研究2017年度课题"基于现代信息技术的知识管理视角高职交互式微课视频资源开发与运用研究"(项目编号:2017-R-53779)

摘　　要：本文以隐性知识分类与转化理论为依据,探讨实现职业隐性知识习得的智能教学系统设计的一般策略方法,即按照职业隐性知识习得的内外部条件,来构建促进职业隐性知识习得的智能教学系统,主要是四大模块的设计:用于评测学生隐性知识结构的学生模块、用于存放职业隐性知识习得材料的专家知识库、用于促进职业隐性知识习得的教师模块、用于展现职业隐性知识学习材料的人机接口模块。

关 键 词：智能教学系统 隐性知识 创新教育 职业教育 

分 类 号：TP336[自动化与计算机技术—计算机系统结构]