多元化超声诊断学教学法的探讨  

作　　者：李建民[1] 李晶[1] 王莹 任卫东[1] 

机构地区：[1]中国医科大学附属盛京医院,辽宁沈阳110004 [2]中国医科大学继续教育学院,辽宁沈阳110001

出　　处：《卫生职业教育》2017年第21期51-52,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：分析慕课(MOOCs)、PBL、CBL、网络环境支持的教学模式(WST)在超声诊断教学中的应用,结合超声诊断学特点与自身体会,提出多元化超声诊断学教学法。实践证明,此法可激发学生学习积极性,培养创新能力、解决问题能力、总结归纳能力、科研能力,为其今后从事临床和科研工作奠定基础。

关 键 词：慕课 多元化教学法 超声诊断学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]