借助直观表征优化计算算理教学  

作　　者：姜文富 

机构地区：[1]江苏省海安县墩头镇仇湖小学

出　　处：《数学教学通讯》2017年第28期38-39,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：计算教学是小学数学教学的重要组成部分。理解算理和建构算法是计算教学的核心。教学中,教师可以引导学生借助＂操作表征＂＂图像表征＂和＂符号表征＂,优化算理教学,促进学生理解算理、掌握算法,让学生抵达理法融通的计算之境。

关 键 词：几何直观 计算算理 计算教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]