语块教学对高中英语听力的促进作用  

作　　者：纪丽珍 

机构地区：[1]福建省尤溪第一中学

出　　处：《考试周刊》2017年第35期104-104,共1页

摘　　要：中学英语教学旨在有效地促进学生对英语的学习,强化相关的技能,在听、说、读、写上都有质的提高。摒弃以往的死记硬背和机械抄写。这种方式严重阻碍了学生学习和发展潜能,所以必须改变,教学方式进行优化提高,提高学习效果。而英语语言学科的重点在于学生能够熟练地应用语言,不仅能够表达,还需要能理解和听懂别人的意思,在这种前提下,在高中英语听力教学中引入了语块的概念和理论,能够有效地促进学生英语听力水平的提高,同时对学生的词汇量和写作能力有明显的提高作用。

关 键 词：语块教学 高中英语听力 促进作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]