以“over”为例谈高中英语介词认知教学法的应用  

作　　者：赖春冬 

机构地区：[1]龙岩市长汀县第二中学

出　　处：《考试周刊》2017年第39期62-62,共1页

摘　　要：在高中英语的学习中,介词的应用往往是学生很难掌握的一大难点,在应用时常常出现错误。本文在对认知教学法加以概述的基础上,以＂over＂为例,分析了高中英语介词的应用。

关 键 词：高中英语 多义介词 认知教学法 英语语法 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]