谈课堂提问的有效性——关于高中物理课堂教学中有效提问法的探讨  

作　　者：张国林 

机构地区：[1]贵州省盘州市第十一中学

出　　处：《考试周刊》2017年第88期153-153,共1页

摘　　要：有效的课堂教学可以提高学生自身的思维能力水平以及问题解决能力等,在高中物理课堂教学中采用课堂提问教学方法对学生展开教学,可以有效提高课堂教学的有效性,帮助学生更好地理解课本知识,让学生在相互交流与合作中更好地掌握物理知识,最终促进学生全面发展。

关 键 词：高中物理 课堂教学 课堂提问 有效性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]