贵州职校少数民族学生学校生活质量研究——以黔南为例  

作　　者：周瑞 杨会兰 贺万荣 

机构地区：[1]黔南民族幼儿师范高等专科学校

出　　处：《考试周刊》2017年第40期28-31,共4页

基　　金：2016年黔南州级基础教育科学规划课题“农村幼儿教师工作生活质量调查及干预路径研究——以黔南为例”(项目编号:2016B102)

摘　　要：本研究以黔南幼专为例,选取300名中职学生进行了问卷调查研究,最终发现：1.职校学生学校生活质量分为整体满意度、学校环境满意度、学业成就、师生关系和生生关系这五个维度;2.学生学校生活质量处于一般水平,其中对学校环境不满意均值较低（〈3）,而整体满意度、学业成就、师生关系和生生关系均值一般（30.05）,而不同年级的学生在整体满意度、学校环境满意度和师生关系三个方面存在显著差异。

关 键 词：职校少数民族学生 学校生活质量 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]