关于低年级识字教学的初步探索  

作　　者：王文慧 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区铝城第一小学

出　　处：《考试周刊》2017年第55期35-35,共1页

摘　　要：针对不同特点的生字,结合低年级学生的认知规律,运用多种方法,激发识字兴趣,将识字教学融于学生的相互交往中,引入学生的日常生活中,使学生乐意识字。教给识字方法,提高识字效率：看图识字,联想识字,利用汉字规律识字,利用课堂契机突破教学难点。培养自主识字的习惯,加深对祖国语言文字的热爱。

关 键 词：多种方法 激发兴趣 提高效率 自主识字 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]