浅谈基于微课程的高等数学教学  

作　　者：戴晓鸣[1] 张玉丽[1] 梁波[1] 

机构地区：[1]大连交通大学理学院

出　　处：《考试周刊》2017年第42期103-103,共1页

基　　金：2015年度大连交通大学教改项目“基于‘微课’辅助教学的高等数学教学改革的研究与实践”及“大数据时代面向对象的《概率统计》资源建设”资助

摘　　要：作为一门重要的公共基础学科,高等数学,在对培养学生的逻辑思维能力、对待问题的严谨性以及处理问题的准确性方面起到了决定性的作用。但是随着科技的日新月异和网络的高速发展,传统的教学方式已经逐渐被时代所淘汰,信息化的教学方式即将以主流模式的姿态登上高校的讲台。所以＂微课＂便应运而生。它是一种将各个知识点分解开来,以流媒体的形式对某个知识点进行展示,使得教学环节简短又不失完整。＂微课＂是在传统的教学资源上结合互联网的新型教学资源。

关 键 词：微课 高等数学 信息化 教学 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]