高校学生评教存在的问题及对策  

作　　者：李红[1] 姚俊[1] 

机构地区：[1]常州工学院教学质量评估中心,江苏常州213032

出　　处：《常州工学院学报（社会科学版）》2017年第5期117-120,共4页Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）

基　　金：常州工学院2015年度教学建设项目(A3-4403-16-029)

摘　　要：学生评教在推动教师端正教学态度和提高教学水平方面起了一定的积极作用,但因学生评教而产生的一些问题也日渐暴露,它严重影响学生评教的信度与效度。针对当前高校学生评教中存在的问题,提出应树立以人为本的评教理念,健全高校学生评教监督指导机制,完善评教内容,构建以学生为中心的评教指标体系,改革高校学生评教形式,拓宽学生评教渠道,科学反馈和合理利用评教结果等。

关 键 词：高校 学生评教 以人为本 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]