心理辅导活动课的目标达成策略  

作　　者：林甲针 

机构地区：[1]浙江省苍南县教学研究室,温州325800

出　　处：《中小学心理健康教育》2017年第29期29-31,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：辅导目标的有效设计,是实现辅导效果的重要前提。心理辅导活动课的辅导目标是要把学生带到什么地方去,是一节课的灵魂;是教育理想与教育现实的主要联结点,是教育理想在教育现实中的具体呈现;不仅对课堂教学的实际效果发挥着重要作用,而且影响着教育理想的实现程度。当前心理辅导活动课的现状是:一部分心理辅导活动课虽然课堂相当热闹,但是学生的收获却是微乎其微;一部分心理教师对辅导目标的理解和把握发生了偏离,教学设计忽视了辅导目标,导致"为活动而活动""虚假繁荣"的现象。本文分析了目标设计偏离的原因,探讨了如何设计目标及有效达成目标的策略。

关 键 词：心理辅导活动课 辅导目标 策略 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]