心理辅导活动课

作品数：312被引量：248H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：章学云杨红梅施丽君徐儿王洪明更多>>
相关机构：浙江师范大学湖南师范大学上海市浦东教育发展研究院盐城高等师范学校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：浙江省教育科学规划课题全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学心理辅导活动课主题选择和设计的方法与思考
《中小学心理健康教育》2025年第10期27-30,共4页章学云 
当前中小学心理辅导活动课程没有系统的课程计划、统一的教材教参和规定的教学进度,主题的选择实质上取决于授课教师,如何选择符合学生身心发展特点的主题,并就主题进行专业得当的设计,对心理教师提出了一定的专业要求。基于《中小学心...
关键词：心理辅导活动课 课程设计 课程主题选择 
初中心理辅导活动课有效分享的策略
《中小学心理健康教育》2025年第4期26-29,共4页杨喜庆 
心理健康教育课是重视活动体验与分享的课程,活动是载体,是吸引学生参与课堂的媒介,在活动后有效引导学生分享尤为重要。有效的分享能够增加活动的价值,从而将活动的意义引向深处,最终触及学生的情感、意志以及他们的精神世界,促进其心...
关键词：心理辅导活动课 课堂分享 情境创设 心理技术 
生命中的小红花——初中生生命教育心理辅导活动课被引量：1
《中小学心理健康教育》2024年第22期40-43,共4页许舒婷 
【活动背景】2010年7月,教育部公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。”处于青春期的中学生,自我意识增强,会开始思考生活的意义是什么,要成为怎么样的人。
关键词：生命教育 品格优势 活动设计 
“玩梗”有边界——将校园心理剧融入初中人际交往心理辅导活动课
《中小学心理健康教育》2024年第16期34-38,共5页林丽云 
【活动理念】身处日新月异的互联网时代,网络梗成了中学生一种新兴的沟通交流方式。这种“网络梗”被视为一种“网络迷因”^([1]),是网络社会文化传递的复制因子,比如表情包、流行语、歌曲、动作等都可以成为网络梗,借助短视频等平台,...
关键词：网络梗 边界 人际交往 心理剧 
愤怒变形计——三年级情绪管理心理辅导活动课
《中小学心理健康教育》2024年第17期24-27,共4页陈佳言 
【活动理念】“愤怒”指当人们的愿望不能实现或为达到目的的行动受到挫折时而引起的一种紧张而不愉快的情绪,是一种内部的主观体验。在愤怒情绪发生时,总是伴随着某种外部表现。小学生在遭到约束、质疑、指责等情况下,容易产生愤怒的情...
关键词：情绪管理 愤怒情绪 亲子互动 
时间里面找空间——高中生时间管理心理辅导活动课
《中小学心理健康教育》2024年第14期33-35,共3页宋冰冰 周华 
【活动理念】随着高中阶段课程数量的增多、知识难度的加大,很多学生困惑于时间不够用,陷入“今天的事情明天做”的恶性循环,进而导致自我效能感降低、学习压力过大、学习动力不足,严重者甚至出现厌学、拒学等现象。产生这些问题的重要...
关键词：时间管理 四象限法 高中生 
选科原子图——高中生涯规划主题心理辅导活动课
《中小学心理健康教育》2024年第13期40-43,共4页徐越蕾 
【活动背景】高中生正处于生涯成长的关键时期,了解自身的兴趣、个性、能力和价值观,了解社会,具有合理的选择能力,是高中生成长中必须面对的任务。根据克朗伯兹(krumboltz)的生涯决策社会学习论,决策是由多种复杂因素交互决定的,包含...
关键词：选科 生涯决策 心理剧技术 
职业畅想,寻梦起航——高中生职业生涯探索心理辅导活动课
《试题与研究》2024年第15期121-123,共3页黄柳相 
【活动理念】。新高考改革推动下,高一学生面临选科选考的重要任务,在权衡哪门课最适合自己时,他们需要考虑这门课对应的大学专业、大学毕业后的职业、该职业下的工作世界如何等。因此,高一学生在自我认识的基础上,还需要全面客观地认...
关键词：新高考改革 高一学生 心理辅导活动课 选考 自我认识 职业规划 高中生 选科 
画笔绘出“心”世界——多样绘画心理技术在初中心理辅导活动课的实践应用
《中小学心理健康教育》2024年第13期23-25,共3页丁岑维 
绘画作为一种艺术表现形式,是一种表达内心感受、情感和思维过程的有效手段。在初中心理辅导课中,心理教师可以针对不同的活动目标,选择不同主题的绘画内容,开发符合学生年龄特点及身心发展需求的绘画形式,在绘画完成后再通过设计合适...
关键词：心理绘画技术 心理辅导课 心理投射 自我意识 
《战胜拖拉怪兽》: 小学生心理辅导活动课教学设计
《风采童装》2024年第2期0040-0042,共3页罗满 
本课是结合了北师大心理健康三年级下册的第十七课 《和拖延说再见》进行设计,本课由热身阶段、转换阶段、工作阶 段,结束阶段四部分组成。热身阶段通过“大风吹”引入课题—— 觉察拖拉怪兽。转换阶段借助绘本故事《我不是拖拉大王》...
关键词：拖拉怪兽 小学心理健康教育 教学设计 
全选清除导出
共31页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部