破茧成蝶——大一新生英语学习“转型期”动力影响因素个案研究  

作　　者：韦可楠 林慧华[2] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学法学院 [2]广东外语外贸大学英语教育学院,广东广州510006

出　　处：《疯狂英语（理论版）》2017年第3期31-34,共4页Crazy English Pro

基　　金：广东省2014教育科学研究项目"任务驱动的翻转课堂实证研究";2015广东省大学生创新创业训练计划项目"以用促学--学生视角的大学英语教学流程翻转研究"(国家级;项目编号:201511846007)研究成果之一

摘　　要：本文在前人研究的基础上采用个案研究,通过一个大一新生的视角,以其高中到大学英语学习一年过渡期的经历和心理变化为主线,真实、深入地叙述了该生从不适应的"沉默大多数"逐步蜕变成"演讲舞台佼佼者"的学习转型经历,分析了影响大学英语学习动力的"负荷力、效能感、内驱力"等因素,并由此提出"培养情趣、提高期望、加强反馈、形成合力",为提高大学英语教学效果、优化学习效率提供参考思路和建议。

关 键 词：大一新生 学习动力 负荷力 效能感 内驱力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]