高等职业教育战略联盟的形成动机与特征及构建对策  

作　　者：刘兴凤 周天松 

机构地区：[1]广州铁路职业技术学院 [2]武汉理工大学教育科学研究院

出　　处：《职教论坛》2017年第27期45-49,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：广州市教育科学规划课题"高等职业教育战略联盟运行机制与绩效评价研究--以广州市一流高职院校为例"(编号:1201720357);主持人:刘兴凤

摘　　要：教育战略联盟是高等职业院校提质增效的重要发展模式和实践探索。基于资源驱动、竞争战略驱动和学习驱动的理论视角,探讨了高等职业教育战略联盟建立的三个动机及其战略特征,即:第一,作为准盈利性的组织,战略联盟构成主体具有资源集合属性,其联盟协作动机为资源获取与学习两个方面;第二,高职教育具有多链结构的特征,联盟成员为发挥特色优势协同构造竞争优势群,对于避免恶性竞争和突破能力刚性具有积极作用,从而更好地改善了竞争力;第三,作为学习型组织,知识学习贯穿于联盟的整个过程。最后,在此基础上提出高等职业教育战略联盟相应的构建对策。

关 键 词：高等职业教育 战略联盟 形成动机 战略特征 构建对策 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]