势科学视角下教师专业发展路径探析  

作　　者：王慧芳[1] 

机构地区：[1]黄河科技学院

出　　处：《中国成人教育》2017年第19期138-141,共4页China Adult Education

基　　金：2016年度河南省政府决策研究招标课题(2016B249);2018年度河南省高等学校人文社会科学研究重点项目(18A880018);郑州市2017年度社会科学调研课题(ZSLX2017276);郑州市2017年度社会科学调研课题(ZSLX2017279)的阶段性成果

摘　　要：随着我国教育改革深入,教师专业发展已提上日程。然而,存在阻碍教师专业发展的弊端。通过分析,依照势科学现代教育理论,立足教师的核心素质,探究教师专业发展的有效路径。

关 键 词：势科学 教师专业发展 教育势 情感势 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]