公文写作与处理课程建设的价值取向研究  

作　　者：付传[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学政府管理学院

出　　处：《应用写作》2017年第11期44-49,共6页Applied Writing

摘　　要：从专业课程设置到课程教学活动的实际开展，从课程教学资源积累到课程建设标准的逐步生成，从课程建设标准的建设实施到反思课程建设实践中的成就与问题，期间任何一个环节都离不开课程建设价值取向的指引。

关 键 词：课程建设 公文写作 教学研究 价值 大中专 专业课程设置 教学活动 资源积累 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]