师德问责制的理论探讨  

作　　者：郑宏宇 

机构地区：[1]燕山大学人事处,河北秦皇岛066004

出　　处：《教学与管理（理论版）》2017年第10期11-13,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2015年度全国教育科学"十二五"规划教育部青年基金项目"师德问责制:信念伦理与责任伦理的有机统一"(EEA150387)的阶段性研究成果

摘　　要：道德的引导比不上制度的约束。传统的以强调信念伦理为主的师德规范在当今社会中,其引导和教育作用已经不足以约束和惩罚师德失范行为。在契约型社会,构建责任伦理是保障师德规范有效实施的最基本要求。因此,科学有效的师德问责制应当是信念伦理和责任伦理的统一体,这是保障师德规范建设朝着"专业化"方向前进的有效途径。本文试图从概念、特征、结构等方面对师德问责制进行初步的理论探讨。

关 键 词：师德问责制 信念伦理 责任伦理 师德失范 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]