3D仿真虚拟机器人在初中程序设计教学中的运用  

作　　者：黄玉瑜 

机构地区：[1]广州市第一一四中学

出　　处：《教育信息技术》2017年第10期60-63,共4页Educational Information Technology

摘　　要：随着“计算思维”越来越被重视,程序设计的重要性进一步提高。本文通过分析虚拟机器人软件的编程方法、初中程序设计的特点以及虚拟机器人教育的作用,根据自身教学实践的经验,将3D仿真虚拟机器人的知识应用到程序设计的教学中。实践表明,这一举措能使学生学到程序设计的知识与机器人的相关知识,并在一定程度上提高学生学习程序设计的兴趣。

关 键 词：虚拟机器人 程序设计 计算思维 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]